Yabancılara Türkçe nasıl öğretilir ? Yabancılara nasıl Türkçe öğretebiliriz ? gibi sorularınız varsa bu yazıyı okumanızda fayda var. Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi konusunda pek çok görüş, yöntem ve teknik olsa da her geçen gün yabancılara Türkçe öğretimi alanına yönelik öğrenci talepleri büyük artış gösteriyor. Bu noktada da dil öğreticileri yani öğretmenler olarak bizlere de sistemli ve düzenli bir dil öğretim sürecini yönetmek ve Türkçeyi başarılı bir biçimde öğretebilmek düşüyor. Peki anadili Türkçe olmayan bireylere…
Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde dinleme-anlama sınavları nasıl olmalı ? Yabancılara Türkçe öğretirken dinleme sınavlarını nasıl yapmalıyız? Dinleme becerisinin kazandırılmasında genel amaç, öğrencinin dilde dinlediği bir iletiyi doğru olarak anlamasını sağlamaktır. Daha sonra öğrencinin duyduğu kelimeleri tanıması ve kelimelerin telaffuz özelliklerini doğru olarak algılayabilmesi de dinleme öğretiminin hedefleri arasındadır. Kişinin öğrendiği dille sözlü iletişim kurmasının temelini dinleme becerisi oluşturur. Öğrendiği dilde dinleme becerisini geliştirebilen öğrencilerin önce konuşma, daha sonra kendini çeşitli konularda ifade etme ve…
Türkiye’de, 2 milyona yakın geçici koruma altında yabancı uyruklu çocuk yaşamaktadır. Ağustos 2016 tarihli UNICEF verilerine göre Suriyeli öğrencilerin tahmini rakamı 1.500.000’dir. Üstelik Türkiye, yalnızca Suriyeli çocuklara değil, Irak ve Afganistan gibi ülkelerden gelen çocuklara da ev sahipliği yapmaktadır. Bu kesimdeki çocukların sayısının da 200.000 civarında olduğu tahmin edilmektedir. Verilen rakamlar, insani gerçeklikten yalıtılmış salt veriler olarak düşünüldüğünde dahi ortaya olağanüstü bir büyüklük ortaya çıkmaktadır. Öyle ki, yetişkinler hesaba katılmaksızın, Türkiye’nin misafir ettiği yabancı uyruklu…
Yabancılara Türkçe öğretimi alanında çocuklara Türkçe öğretimi konusu büyük önem taşıyan ve üzerinde çok fazla kaynağın olmadığı bir alan diye düşünüyorum. Anadili Türkçe olmayan çocuklara ikinci dil olarak Türkçe öğretimi yapılırken karşılaşılan pek çok problem mevcut. Ben de bir yıllık bir deneyim sonrası çocuklara yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ile alakalı yaşadığım tecrübelerden yola çıkarak tavsiye niteliğinde olan bu yazıyı yazmaya karar verdim. Çocuklara Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde tartışma konusu olan ve en çok merak…
Türkçe öğrenmek isteyen yabancılar hangi çevrimiçi uygulamaları kullanmalı ? Yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılabilecek online öğretim portalları neler gibi soru başlıkları hakkında bilgi bulabileceğiniz bir yazıdan merhaba. Teknoloji geliştikçe dil öğretim yöntem ve teknikleri de gelişim gösteriyor. Teknoloji temelli dil öğretimi giderek yaygın bir hal alıyor. Dünya’nın en çok konuşulan (tüm lehçeleri ile) 5. dili olarak Türkçe’mizi de bir Dünya dili haline getirme ideali doğrultusunda kurum ve kuruluşlar güzel çalışmalar yapıyorlar. Bu yazıda Türkçe öğrenmek isteyen…
Yabancılara Türkçenin öğretimi konusunda yazılan ilk kitap, Kâşgarlı Mahmut’un Divan ü Lugati’t- Türk’üdür. Kâşgarlı Mahmut bu kitabı Araplara Türkçe öğretmek üzere 1072 yılında yazmış ve kitabın önsözünde Araplara, Türklerin büyük bir ulus olduğunu, Türkçeyi öğrenmelerinin ve Türklerle iyi geçinmelerinin kendilerine pek çok yarar sağlayacağını belirtmiştir. XI. yüzyıl (Karahanlı) Türkçesiyle yazılan bu yapıtta Türkçe deyim ve atasözlerine yer verilmiş, Türkçe ses, biçim ve anlam açısından incelenmiş, Türkçenin sözvarlığı üzerinde durulmuş, Türkler hakkında önemli bilgiler verilmiştir. Türkçenin…
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi esnasında öğrencide geliştirmeye çalıştığımız dört temel dil becerisinden belki uygulanması ve eğitimi en zor olan kısım dinleme becerisi kısmıdır. Türkçe’yi yabancı dil olarak öğretirken pek çok dinleme etkinliği yapılması ve öğrencinin dinleme-anlama becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir. Maalesef ülkemizde genellikle gramer ve konuşma tabanlı Türkçe dil öğretimi yapıldığından dinleme-anlama etkinlikleri geri planda kalmakta. Bu yazıda çeşitli kaynaklardan derlediğim bilgilerden faydalanarak yabancı dil öğretimi esnasında dinleme öncesi/dinleme esnası ve dinleme sonrası etkinliklerin nasıl…